L’équipe du Château de Breteuil (78) présente les activités proposées au public scolaire.

Présentation du château

Quelles activités proposez-vous ?

➜ Sur le thème des contes de fées

Visite libre des jardins et des mises en scène des contes de Perrault
Situés au cœur du Parc naturel de la vallée de Chevreuse, les jardins classés “jardins remarquables” s’étendent sur 75 hectares. Soigneusement entretenus, ils constituent un lieu de promenade riche d’enseignements. Les Contes de Charles Perrault reviennent régulièrement dans les programmes scolaires. Huit célèbres histoires sont mises en scène dans les dépendances du château, lieux de vie d’autrefois. Elles sont à découvrir librement au fil de la promenade. Plusieurs scènes ont récemment été réaménagées avec de nouveaux décors et personnages. Beaucoup de scènes sont en son et lumière.

Animation “les contes de Perrault” : de la maternelle au lycée. Toute l’année, nos conteuses racontent aux élèves trois histoires de Charles Perrault pendant une heure. Pour les plus grands, ils découvrent les histoires dans leur version originale. L’enseignant peut tout à fait indiquer son choix de contes parmi ceux représentés dans le domaine. La conteuse s’adapte à chaque public.

Animation “contes dansés et chantés : de la maternelle au CP.
Pendant une heure, une conteuse raconte l’histoire du Petit Chaperon rouge et au choix celle du Chat botté ou de La Belle au bois dormant et interagit en permanence avec les enfants par le biais de comptines et de rondes.Cette animation est une façon ludique, dynamique et active d’aborder les contes qui répond aux besoins d’expression et de créativité des élèves. Les programmes officiels vont dans ce sens et affirment que “les activités d’expression à visée artistique que sont les rondes, les jeux dansés, le mime, la danse permettent l’expression d’un geste maîtrisé et le développement de l’imagination.” Cette animation permet aussi de travailler en groupe et apprend à devenir élève. La plupart de ces chansons et danses font partie de notre patrimoine culturel. Certaines d’entre elles datent du XVIIIème siècle : “Meunier, tu dors”, “Nous n’irons plus au bois” ! Il est donc intéressant de les faire partager aux enfants. Et puis, ces jeux et danses apportent beaucoup de joie aux enfants. Quel plaisir de chanter et danser tous ensemble !

credit Château de Breteuil

Animation “Le Petit Chaperon rouge et les 5 sens” : maternelle.
Après avoir écouté le conte du Petit Chaperon rouge, un échange avec les enfants, basé sur le fameux dialogue entre le loup et la petite fille, permet de déterminer les 5 sens et leurs fonctions. Les élèves sont ensuite répartis en 4 groupes pour participer aux 4 ateliers tournants :
L’ouîe : affiner son écoute. Ecouter et reconnaître des”bruits” de la forêt (coucou, loup, vent dans les feuilles…) et les retrouver sur des “cartes images”
La vue : se repérer dans l’espace. Retrouver et situer le loup et le Petit Chaperon rouge à la manière de “Où est Charlie?”
Le toucher : explorer la matière. Passer la main dans des boites, faire décrire aux élèves leur ressenti et associer chaque boite aux personnages ou éléments du conte (fourrure, dentelle, mousses…)
L’odorat / le goût : développer les expériences sensorielles
Sentir des odeurs qui ne sont pas familières (champignons, mousse, galette, beurre…), les reconnaître et les classer selon qu’elles sont comestibles ou non. (C’est une façon détournée d’aborder le goût car il n’est pas permis de faire goûter ! mais l’odorat est aussi un des sens du goût…)

Animation “Echanges autour du conte” : du collège au lycée.
Un conte de Charles Perrault est raconté dans sa version originale du XVIIe siècle par une conteuse professionnelle. Sur cette base, un échange entre l’intervenant et les élèves est mis en place. Il s’articule autour du genre littéraire, de la portée des histoires et de leur symbolique. Il est très intéressant de resituer Charles Perrault et son oeuvre dans son contexte. Initialement, ses contes devaient séduire les salons littéraires. Cette animation est en lien avec les programmes de français, d’histoire et d’histoire de l’art.

Animation “Le monstre, aux limites de l’humain dans les contes” : du collège au lycée.
Après avoir écouté La Barbe bleue, les élèves sont invités à s’interroger sur les émotions fortes que suscitent ce conte et sa mise en voix. Quelle part humaine et monstrueuse trouve-t-on chez Barbe bleue ? Puis, à travers les figures des monstres que l’on rencontre dans les contes de Perrault, ils essaient de définir le terme de “monstre” (peur du loup et sens initiatique du Petit Chaperon rouge, laideur de Riquet à la Houppe, méchanceté de la marâtre de Cendrillon, perversion du père de Peau d’Ane…) avant de se concentrer sur la figure de l’ogre/ogresse que l’on trouve dans le Petit Poucet, Le Chat botté mais aussi dans la Belle au bois dormant. On propose ensuite aux élèves d’imaginer “leur” ogre avant de découvrir les représentations les plus célèbres (illustrations, gravures, peintures, sculptures…) en s’interrogeant sur les limites de l’humain que le monstre permet de figurer et d’explorer…

copyright Alain Warnier

Fairytales in english : Activity suggested for the children of all ages.

➜ Sur le thème de la vie d’autrefois

Visite guidée du château ou la vie d’autrefois au château : de la maternelle au lycée.
Visite captivante, instructive, ludique et interactive d’une durée d’une heure. Pour les plus jeunes, ils découvriront comment on se lavait et s’habillait, comment on se chauffait et s’éclairait, comment on dormait ou écrivait…

C’est la thématique du quotidien des châtelains qui est développée avec la visite des chambres, du fumoir, de la salle de bain et des magnifiques cuisines du début du XXe siècle entièrement aménagées ! On y parle de la toilette, de la mode, du confort, des loisirs ou encore de l’écriture.

La visite permet donc d’aborder beaucoup de thèmes. Le château offre un décor prestigieux où près de trente personnages de cire réalisés par le Musée Grévin sont mis en scène. L’histoire devient vivante et accessible. Votre classe fera connaissance par exemple de Louis XVI et Marie-Antoinette. Pour les plus grands, vous vous passionnerez également pour Gabrielle-Emilie de Breteuil, la première femme de sciences de l’Histoire, égérie de Voltaire, vous découvrirez Marcel Proust…

Crédit Château de Breteuil

Animation “Les métiers d’autrefois à travers les contes” : CP au CE2.
Après avoir écouté le conte de La Belle au bois dormant, un échange avec les élèves est engagé autour du fuseau, de la quenouille et de leur utilisation. Les élèves observent en vrai un fuseau, une quenouille, un rouet ainsi que des documents autour des métiers et des outils nécessaires au travail de la laine -depuis la tonte des moutons jusqu’à la confection de tissus en laine (vêtements, tapisseries…).
Ils sont ensuite répartis en 4 groupes pour participer aux ateliers suivants :
– Utilisation d’un fuseau
– Utilisation d’un petit métier à tisser
– Réalisation d’une broderie simple à l’aiguille (à bout rond)
– Remise en ordre d’images liées aux métiers de la laine.

Animation “La cuisine autrefois” : de la GS au CE2.
Sous la conduite d’une conférencière, les élèves font la visite des cuisines. Ils découvrent certains objets et ustensiles d’autrefois ainsi que leur fonction. Ils continuent avec des ateliers de manipulation (utilisation de la baratte, du moulin à café, du mortier et pilon).
Pour le cycle 2, cette animation touche deux domaines d’apprentissage “Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets” et “Explorer les organisations du monde”

Parcours “La vie d’autrefois dans les communs du château” : CP au CE2.
Sous forme d’un parcours d’orientation, une conférencière fera découvrir à vos élèves la vie dans les communs du château. Vous verrez le colombier, la glacière, le lavoir, le four à pain… Cette animation entre dans le domaine “Les langages pour penser et communiquer”, “Les systèmes naturels et les systèmes techniques”, “Les représentations du monde et de l’activité humaine”.

Animation “L’évolution du vêtement, reflet des modes de vie en France de l’Antiquité à nos jours.” : du CP au CE2
L’animation débute par un échange avec les élèves : qu’est-ce qui détermine le choix de leurs vêtements ? (la mode, le budget, les activités prévues dans la journée, la météo…). Le vêtement est donc le reflet d’une époque, d’un pays et d’une condition sociale. C’est ce qu’on appelle le costume (qui n’est pas un déguisement !).

En partant de deux personnages emblématiques de la royauté (Marie-Antoinette et Louis XVI), les élèves comparent le costume de sacre avec ses symboles royaux et le costume de cour. Ils observent tous les éléments rencontrés (robe à panier, corset, sceptre, fleur de lys…) et cinq enfants sont costumés en roi. Suite à ces observations, les élèves sont amenés à se questionner sur l’évolution des modes de vie : hygiène et toilette, confection et acheminement des tissus, métiers liés au costume, outils… Enfin, les élèves replacent sur une frise chronologique simple les visuels des époques clés pour comprendre l’évolution et la rapidité croissante de ces changements vestimentaires.

Atelier “La lettre de Cachet” : du CE2 au lycée.
15 août 1785 : coup de tonnerre sur la monarchie ! Le scandale de l’affaire du collier éclate à Versailles. Le roi Louis XIV, soutenu par sa femme Marie-Antoinette, ordonne l’arrestation du cardinal de Rohan. Louis-Auguste de Breteuil, ministre de la Maison du roi, est chargé de remettre la lettre de cachet qui conduit directement le cardinal à la Bastille. A l’aide d’une reproduction de cette lettre de cachet, les élèves travaillent sur un document d’archive, le décryptent et le contextualisent. A leur tour ensuite de rédiger une lettre de cachet à la plume et à la manière de Louis XIV qui sera scellée par un cachet de cire marqué du sceau royal. Atelier au cœur de l’Histoire !

➜ Sur le thème de l’art

Atelier “La table vue par les peintres” : cycle 3.
Après la découverte du colombier et des maquettes représentant des œuvres de Brueghel à Renoir, les élèves analysent par petits groupes un “tableau”. Il s’ensuit un échange pour finir par la production d’un texte inspiré par le tableau étudié. Cet atelier permet de développer le sens de l’observation, la curiosité, l’esprit critique et l’autonomie de la pensée, l’expression orale, l’argumentation et le partage des connaissances et de produire des écrits.

Visite “A la découverte des jardins” : CE2 au lycée.
A travers un parcours-promenade dans le domaine d’une durée d’une heure, les élèves sont confrontés à différents types de jardins (à la française, à l’anglaise). Encadrés par un intervenant, ils tentent de comprendre les caractéristiques de ces espaces; d’en saisir la dimension artistique et technique. Le discours est adapté en fonction des niveaux scolaires.

Renseignements pratiques

➜ Carte d’identité du site

Le château de Breteuil est un lieu idéal pour les sorties scolaires. N’hésitez pas à nous contacter pour discuter de votre projet.